芬兰教育工作者致力搭建伙伴关系，共同改善全球教育质量

芬兰的教育体系、前瞻性教学实践以及教育解决方案不断吸引世界各地人们的关注。特别是过去十年里，芬兰教育主管部门、教育机构和相关企业持续挖掘市场兴趣，将教育行业打造为本国重要的出口行业。

根据芬兰国家教育署（EDUFI）的数据，2014年至2019年五年间，芬兰教育出口总值飙升1亿多欧元，增加至3.85亿欧元。政府制定发展路线图，到2030年，出口总值预计将进一步增长至10亿欧元。该路线图包含四大重点领域：教育技术、数字教育服务和学习环境；幼儿教育；基础教育教学法与实践；职业教育。

“成功的关键在于切实了解用户需求，同时打造综合全面的解决方案。”芬兰发展合作与外贸部长维莱·斯基纳里（Ville Skinnari）于2020年6月强调。

“我们要以长期长效业务为目标，培养系统性思维，依靠商业驱动力促进教育出口。”

尽管新冠肺炎疫情对教育出口产生影响，导致专家讲座培训与国际生访学需求几乎不复存在，但同时也为数字课程和线上培训等领域带来商机。

“如何走出新冠疫情危机，每家公司、教育机构和大学院校的应对方式可能各不相同。”前任科学与文化部长汉娜·科索宁（Hanna Kosonen）说道。

智利的可持续发展教育

坦佩雷应用科学大学（TAMK）找到可持续发展的切入点。

该校近期推出一项师资培训计划，旨在将可持续发展主题从课堂带入智利万千家庭和社区，对全社会产生影响。智利工业联合会（Federation of Chilean Industry）推出的可持续课堂（Aula Sostenible）关注如何应对环境和社会可持续问题，与联合国可持续发展目标高度一致。

“这正是全世界的当务之急，”可持续课堂的任课老师艾琳娜·哈瑞（Elina Harju）说道，“我们做任何事都应该考虑到可持续发展问题，而且要比过去更勇于实践。”

参与此项师资培训计划的学员大多在瓦尔帕莱索（Valparaíso）生活工作。该地区人口数量在智利排名第二，受到地理环境和社会发展方面的挑战，更直接遭受气候变化危机影响，旱灾对当地淡水储备构成威胁。

通过培训，学员能够提高对可持续发展的认识，而坦佩雷应用科技大学也会对学员进行指导，集思广益制定对当地具有重要意义的可持续发展行动方案。智利教师将获得可持续发展目标相关信息，并掌握有利于实现包容和公平教育的可持续发展目标教学工具。

哈瑞称，芬兰教育模式有一点给智利老师留下特别深刻的印象。

“芬兰老师一再强调，芬兰的教育体系允许孩子们玩耍：上课时间比较晚，而且课后还是以玩耍为主。这一点显然引起与会者的共鸣。”哈瑞在描述大家对第一场远程会议的反应时说道。

哈萨克斯坦和乌兹别克斯坦即将开办芬兰学校

芬兰教育集群（ECF）于今年4月宣布签署协议，将在哈萨克斯坦城市奇姆肯特（Shymkent）和乌兹别克斯坦城市塔什干（Tashkent）开设芬兰国际学校。合作对象分别为阿尔法拉比学校（Al-Farabi Academic School）和塔什干教育机构（Tashkent Education），新学校将于今年晚些时候面向基础教育低年级学生招生，并在未来几年逐步扩展到12年级。

此次签署协议，标志着芬兰教育集群与第八和第九个全球伙伴确立合作办学关系。

在哈萨克斯坦，芬兰教育专家将在新学校建设和启动阶段发挥积极作用，学校建成和运营期间则为其提供支持，确保优质教育水平。

“我们希望为哈萨克斯坦的孩子们提供最好的教育。”阿尔法拉比学校总监什古尔·谢基纳（Aishagul Shaikhina）说道。

在乌兹别克斯坦，芬兰教育集群首席执行官卡蒂·洛彭宁（Kati Loponen）表示，搭建合作伙伴关系，发挥各自教育专长，学生和家庭都能从中受益。

“我深信，芬兰教育经验将对乌兹别克斯坦教育体系的未来发展产生重大影响。”塔什干教育机构首席执行官阿兹玛特·奎德拉托夫（Azamat Kudratov） 表示。

教育科技蓬勃发展

3DBear公司和Curious Technologies公司不断开拓全球市场业务。据3DBear公司上月透露，公司新一轮融资共筹得150万欧元，将投入促进全球业务加速增长，同时聘任新成员加入董事会，包括来自Spinverse公司的劳拉·郭博宁（Laura Koponen）、来自 Wolt公司 的弗雷德里克·卢坎德（Fredrik Lucander） 与来自IQM Quantum Computers公司的 拉古纳特·科杜瓦尤尔（Raghunath Koduvayur）。

据称，这笔资金将用于发展沉浸式学习应用程序业务，重点开拓印度和美国的规模市场。

这家位于埃斯波（Espoo）的教育科技先锋公司致力成为虚拟课堂学习解决方案的领先供应商，利用数字技术与增强现实在全球各地推出线上学习解决方案。

Curious Technologies公司则表示已与美国教育机器人市场领导者RobotLAB建立合作伙伴关系。双方合作的重点是推广人工智能语言学习解决方案Elias Robot，覆盖全球市场。

“Elias Robot解决方案能提高学习兴趣，大幅增强学生的学习参与度和体验感，”RobotLAB公司销售总监塞德里克·沃德尔（Cedric Vaudel） 说道，“十多年来，我们开发设计机器人教学创新方案，提供诸多优势：寓教于乐、轻松学习，而且不对学生进行评判。”

“现在将Elias加入我们的产品组合，课程应用范围更加广泛，教师可以用它来教授外语。”

在国内展示幼儿教育实践

芬兰创意自然应在本国得到妥善利用。

赫尔辛基国际学校集团（HEI Schools/芬佳教育）最近宣布，今年8月将携手赫尔辛基市政府与赫尔辛基大学在雅特卡萨里区一所幼儿园启动一个科研培训项目，专注研究幼儿教育问题。这家位于赫尔辛基的教育公司将为幼儿园制作教学内容，同时培训教师如何妥善使用教学内容与辅助工具。

该项目还将向世界展示芬兰本土幼儿教育实践。

“能有这样的机会向世界展示芬兰科研教学法以及芬兰幼儿园的国际化环境与社区精神，令我们备受鼓舞，”赫尔辛基国际学校集团首席执行官米拉·科可（Milla Kokko） 说道 ，

“我们相信，可以通过这种全新模式创造富有价值的成果。”

去年夏天，幼儿园正式完工，建设工程按照国际建筑事务所Collaboratorio为赫尔辛基国际学校集团制定的空间设计准则执行，该建筑事务所总部位于赫尔辛基。

该项目对合作双方而言皆具有重要战略意义，赫尔辛基市政府借此履行创新实践承诺，而赫尔辛基大学则借此机会建立全新伙伴关系。

“我们的目标是成为国内外幼儿教育领域的先锋，”赫尔辛基市幼儿教育部门主任萨图·雅文卡拉斯（Satu Järvenkallas）说道，“此类合作促进采用全新方式发展幼儿教育，相关经验可以推广至赫尔辛基市其他幼儿园加以应用。”

Hei School也早已开始拓展亚洲市场，2017年在包头开了集团第一所幼儿园，接着在广州、深圳都开设据点，今年也将在苏州设点，并预计2022年前进上海、北京、与成都。