快乐学习——芬兰日托中心独具特色的秘诀

九年前，我决定移居芬兰。之所以做出此举，我自然有自己的理由，其中包括优质的大学教育、洁净的自然环境以及完善的安全保障。我当时未曾想到的一个理由是芬兰的学前教育，但自从我近七年前成为一名母亲以来，这个因素一直起着至关重要的作用。

“国际学生能力评估计划”（PISA）等全球调查普遍将芬兰儿童列入全球表现最佳的儿童之列。然而，成功故事始于早期培养——包括注重培养日托中心婴幼儿的能力。

芬兰幼儿园给予孩子们很大的自由，激励他们学会独立自立。例如，我儿子11个月大的时候开始上幼儿园。在幼儿园里，他在开始走路之前就学会了独立——自己吃饭，穿鞋袜，洗手。

最重要的是，芬兰的幼儿园允许孩子回归本真。幼儿园的工作是为孩子们提供空间和工具，让他们能够以自己的步调探索世界。幼儿园教师不必填写工作进度表，他们的职责是让孩子们有时间玩耍，无缝发展语言、数学和社交技能。事实上，芬兰幼儿园的课程要求为孩子们创造快乐学习的机会，其中既有自发式，也有引导式。芬兰谚语“学而不乐，忘而不忧”精辟地诠释了这一概念。

孩子们一天中有很大一部分时间是在户外度过的。他们弄脏双手去拥抱自然，学习知识，无论天气阴晴。四季流转，各有所乐——品味雪花和冰柱的滋味，挖沙子，攀岩，淌水坑，抑或在雨中跑步。芬兰的幼儿园鼓励孩子们探索自然，无拘无束地释放自我。正如当地人所说，没有坏天气，只有错衣服。幸运的是，芬兰儿童的服装专为抵御最恶劣的天气条件而设计，几乎无需打理——只需刷去污垢，然后晾干即可。易如反掌！

听起来芬兰幼儿园的组织管理杂乱无章，是这样吗？千万不要被表象蒙蔽——幼儿园每周都会制定不同的活动计划，内容包括唱歌、演奏乐器、烘焙、绘画和制作手工艺品，以及徒步前往附近的森林和公园。在进入综合学校的前一年，芬兰的孩子们会入读学前班。在那里，他们玩棋盘游戏、做有趣的任务和练习，在此过程中学习历法、数字和字母。

每年，我的“为什么选择芬兰？”清单都会变长。然而，长期以来，我的第一个理由一直是芬兰的学前教育。当我下班后去幼儿园接儿子时，我经常会发现他的衣服上沾满尘土，而他的脸上始终挂着惬意的微笑。